{"id":16147,"date":"2023-03-22T22:11:33","date_gmt":"2023-03-23T01:11:33","guid":{"rendered":"https:\/\/renatodias.online\/movimento\/?p=16147"},"modified":"2023-03-22T22:11:34","modified_gmt":"2023-03-23T01:11:34","slug":"ensino-medio-nao-a-nova-reforma","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/renatodias.online\/movimento\/2023\/03\/22\/ensino-medio-nao-a-nova-reforma\/","title":{"rendered":"Ensino m\u00e9dio: n\u00e3o \u00e0 nova reforma<\/strong>"},"content":{"rendered":"\n

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Paulo Henrique Costa Mattos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A lei 13.415\/2017, criada pelo governo de Michel Temer e implementada pelo governo de Jair Bolsonaro, alterando a Lei de Diretrizes e Bases da Educa\u00e7\u00e3o Nacional (LDB) e implementando as mudan\u00e7as previstas para o Novo Ensino M\u00e9dio, e instituindo essa pol\u00edtica para \u00e0s escolas de ensino m\u00e9dio em tempo integral \u00e9 um desastre anunciado da pol\u00edtica p\u00fablica de educa\u00e7\u00e3o. Isso porque est\u00e1 voltada apenas a possibilidade de forma\u00e7\u00e3o de m\u00e3o de obra, acr\u00edtica, sem forma\u00e7\u00e3o humanista e com obrigatoriedade de apenas tr\u00eas disciplinas b\u00e1sicas: portugu\u00eas, matem\u00e1tica e ingl\u00eas. Outras disciplinas fundamentais como Sociologia, Hist\u00f3ria, Geografia, Filosofia deixaram de ser obrigat\u00f3rias e ficaram sujeitas a reorganiza\u00e7\u00e3o disciplinar em \u00e1reas de conhecimento.<\/p>\n\n\n\n

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Michel Temer<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Tal reforma foi realizada em tese para que propiciar um Ensino M\u00e9dio mais flex\u00edvel e uma suposta possibilidade de o aluno escolher e optar por determinadas disciplinas mais adequadas a forma\u00e7\u00e3o que pretende. Todavia isso na pr\u00e1tica desvia o ensino das disciplinas de Humanidades e que possam possibilitar uma forma\u00e7\u00e3o mais ampla de cidadania. Al\u00e9m disso, uma das principais mudan\u00e7as que a lei trouxe \u00e9 a carga hor\u00e1ria, que era de 2.400 horas, mas passou a ter 3.000 horas no final dos tr\u00eas anos do Ensino M\u00e9dio e em crit\u00e9rios anuais, a altera\u00e7\u00e3o aumenta de 800 para 1.000 horas.Com isso, surge uma divis\u00e3o importante em rela\u00e7\u00e3o ao processo de aprendizagem, pois o Ensino M\u00e9dio passa a ser organizado em dois eixos b\u00e1sicos. De um lado um eixo com uma Base Nacional Comum Curricular (BNCC) com uma forma\u00e7\u00e3o geral b\u00e1sica e de outro os chamados Itiner\u00e1rios Formativos Regionais, que devem desenvolver compet\u00eancias de acordo com as necessidades de cada regi\u00e3o e organiza\u00e7\u00e3o de cada rede de ensino. Dessa maneira, as compet\u00eancias como linguagem e suas tecnologias, matem\u00e1tica e suas tecnologias, ci\u00eancias da natureza e suas tecnologias e ci\u00eancias humanas e sociais aplicadas devem ser \u201cde livre escolha\u201d dos alunos, por\u00e9m com as redes concentrando essencialmente a maior parte das horas nas disciplinas de forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica e profissional, em linguagem, matem\u00e1tica, ci\u00eancias da natureza com as ci\u00eancias humanas e sociais deixando de ter prioridade uma vez que a \u201cnova\u201d Reforma do Ensino M\u00e9dio pretende essencialmente formar apenas a m\u00e3o de obra.<\/p>\n\n\n\n

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Pr\u00e9dio do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

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Tudo muito bom e tudo muito bonito no discurso, mas na pr\u00e1tica a ampla maioria da rede p\u00fablica est\u00e1 optando por concentrar o processo formativo na forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica e profissional, deixando as demais disciplinas de Humanidades de lado, uma vez que a prioridade \u00e9 a forma\u00e7\u00e3o de m\u00e3o de obra. Assim, os Itiner\u00e1rios Formativos \u00e9 apensa um discurso para justificar a forma\u00e7\u00e3o educacional sem necessidade de uma forma\u00e7\u00e3o human\u00edstica e de fato cidad\u00e3. A fragiliza\u00e7\u00e3o da \u00e1rea de Ci\u00eancias Sociais e Humanas no Ensino M\u00e9dio n\u00e3o s\u00e3o por acaso, s\u00e3o resultado de uma pol\u00edtica neoliberal deliberada, de destrui\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o P\u00fablica de qualidade, de fragmenta\u00e7\u00e3o proposital da forma\u00e7\u00e3o que viabiliza um projeto pol\u00edtico conservador e voltado para atender os interesses de mercado. A reforma do novo Ensino M\u00e9dio \u00e9 uma das heran\u00e7as malditas do governo neoliberal-fascista de Jair Bolsonaro, que provocou um retrocesso sem precedentes nas pol\u00edticas p\u00fablicas de educa\u00e7\u00e3o, ci\u00eancia e tecnologia, reduzindo or\u00e7amentos, acabando com bolsas de inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, congelando salariais, deixando de investir na manuten\u00e7\u00e3o e constru\u00e7\u00e3o de universidades p\u00fablicas, realizando Interven\u00e7\u00f5es nas gest\u00f5es acad\u00eamicas e realizando um discurso falso de que as institui\u00e7\u00f5es de ensino superior p\u00fablicas eram espa\u00e7os de balb\u00fardia, subvers\u00e3o, uso de drogas il\u00edcitas e mal uso do dinheiro p\u00fablico.<\/p>\n\n\n\n

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Paulo Guedes<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

O ministro da Economia de Jair Bolsonaro, Paulo Guedes, que chegou mesmo a verbalizar que o sonho dele era privatizar todas as empresas estatais e p\u00fablica, inclusive as Universidades, pois para ele era inadmiss\u00edvel que o Ensino P\u00fablico Superior no Brasil fosse gratuito. Talvez porque se recordasse quando era assessor pol\u00edtico do ditador chileno Augusto Pinochet, que deu um golpe militar contra o governo socialista de Salvador Allende e acabou com o Ensino p\u00fablico Superior e gratuito naquele pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

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Jair Messias Bolsonaro<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

\u00c9 interessante notar aqui que mesmo com os estragos gerados pela pol\u00edtica neoliberal em toda as Am\u00e9ricas, desde 1970, as estat\u00edsticas demonstram que a quantidade de jovens nas universidades em toda a regi\u00e3o \u00e9 melhor do que a situa\u00e7\u00e3o brasileira. Os Estados Unidos t\u00eam 60% dos jovens nas universidades, o Equador, um pa\u00eds relativamente pobre, tem 40% e a m\u00e9dia geral da Am\u00e9rica Latina \u00e9 de 32% dos jovens. Enquanto isso, o Brasil tem apenas 13% de seus jovens nas Universidades. Lembrando que destes jovens temos 80% em Universidades privadas. E para piorar ainda mais, hoje j\u00e1 temos mais matr\u00edculas em EAD (Ensino a Dist\u00e2ncia) do que nas Universidades presenciais. O governo mais incompetente e desastroso da rep\u00fablica brasileira n\u00e3o destruiu o sistema p\u00fablico de Educa\u00e7\u00e3o porque isso n\u00e3o \u00e9 algo que se possa fazer em apenas um mandato presidencial.<\/p>\n\n\n\n

\"Luiz
Luiz In\u00e1cio Lula da Silva \u2013 caricatura<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Todavia, as sementes privatistas como as que sugere formular uma Emenda Constitucional para instituir cobran\u00e7a de mensalidades e capta\u00e7\u00e3o de recursos pr\u00f3prios como forma de financiamento das Universidades ou ainda manter a nova reforma do Ensino M\u00e9dio est\u00e3o em andamento na conjuntura pol\u00edtica atual. O Presidente Lula mais do que ningu\u00e9m sabe que n\u00e3o h\u00e1 vit\u00f3rias definitivas e nem derrotas absolutas, por isso mesmo, Lula precisa revogar a nova Reforma do Ensino M\u00e9dio e definir qual \u00e9 o projeto que seu governo tem para a Universidade, insepar\u00e1vel do projeto que diz ter para o para o pa\u00eds. Essas s\u00e3o quest\u00f5es fundamentais se queremos vencer a condi\u00e7\u00e3o de pa\u00eds desigual, dependente, perif\u00e9rico e absolutamente injusto socialmente. A Educa\u00e7\u00e3o P\u00fablica e gratuita n\u00e3o pode tudo sozinha, mas sem ela n\u00e3o seremos jamais um pa\u00eds democr\u00e1tico e desenvolvido. Lula precisa refogar a lei n\u00b013.415\/2017 e fomentar uma Educa\u00e7\u00e3o Cidad\u00e3 em todos os n\u00edveis. Sem isso, a extrema direita n\u00e3o ser\u00e1 enfraquecida e derrotada de forma mais prolongada.<\/p>\n\n\n\n

Paulo Henrique Costa Mattos, Soci\u00f3logo e Historiador<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"Paulo
Paulo Henrique Costa Mattos<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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