{"id":12892,"date":"2022-06-21T10:09:11","date_gmt":"2022-06-21T13:09:11","guid":{"rendered":"https:\/\/renatodias.online\/movimento\/?p=12892"},"modified":"2022-06-21T10:09:11","modified_gmt":"2022-06-21T13:09:11","slug":"paulo-cezar-propoe-censo-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/renatodias.online\/movimento\/2022\/06\/21\/paulo-cezar-propoe-censo-escolar\/","title":{"rendered":"Paulo Cezar prop\u00f5e censo escolar \u00a0"},"content":{"rendered":"
\"\"
Autismo<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n

Para identificar e acolher alunos autistas<\/strong><\/span><\/h1>\n

\"\"<\/strong><\/p>\n

\"\"
Medicina e Sa\u00fade<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n

Marcos Cipriano<\/strong><\/span><\/p>\n

Especial para o<\/strong><\/span><\/p>\n

Portal de Not\u00edcias<\/strong><\/span><\/p>\n

www.renatodias.online<\/strong><\/a><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Um censo para identificar e conhecer a realidade de alunos com Transtorno do Espectro autista na rede estadual de ensino. Projeto neste sentido foi apresentado pelo deputado estadual Paulo Cezar Martins (PL)<\/strong> e est\u00e1 em tramita\u00e7\u00e3o na Assembleia Legislativa.<\/p>\n

\n

Projeto aperfei\u00e7oa a Lei n\u00ba 19.075\/2015<\/strong><\/span><\/h1>\n<\/blockquote>\n

Na pr\u00e1tica, o projeto aperfei\u00e7oa a Lei n\u00ba 19.075\/2015<\/strong>, que institui a Pol\u00edtica Estadual de Prote\u00e7\u00e3o dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista e estabelece diretrizes para a sua consecu\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

\n

Transtorno do Espectro Autista (TEA)<\/span> <\/strong><\/h1>\n<\/blockquote>\n

O projeto prev\u00ea que o censo escolar seja realizado uma vez por ano, a fim de identificar quais alunos necessitam de um acompanhamento multidisciplinar, nos casos de Transtorno do Espectro Autista (TEA). <\/strong><\/p>\n

\n

Analisar o perfil socioecon\u00f4mico das crian\u00e7as, adolescentes e jovens com TEA<\/span><\/h1>\n<\/blockquote>\n

\u201c\u00c9 importante identificar quantos e quais s\u00e3o, bem como analisar o perfil socioecon\u00f4mico das crian\u00e7as, adolescentes e jovens com TEA, para assim direcionar pol\u00edticas p\u00fablicas para o atendimento dessas pessoas\u201d, explica Paulo Cezar.<\/p>\n

\n

Para desenvolver pol\u00edticas de inclus\u00e3o social e atendimento<\/span><\/h1>\n<\/blockquote>\n

Segundo ele, o poder p\u00fablico, com base num censo anual, ter\u00e1 condi\u00e7\u00f5es de desenvolver pol\u00edticas de inclus\u00e3o social e atendimento de sa\u00fade, fundamentais para ajudar as fam\u00edlias que lidam com a doen\u00e7a.<\/p>\n

\n

O censo mostrar\u00e1 quais estabelecimentos necessitam de um suporte<\/strong><\/span><\/h1>\n<\/blockquote>\n

\u201cO censo vai mostrar quais estabelecimentos necessitam de um suporte mais amplo do poder p\u00fablico, de modo n\u00e3o apenas tratar a alunos nessa condi\u00e7\u00e3o, mas tamb\u00e9m definir todo um conjunto de a\u00e7\u00f5es a serem adotadas contra qualquer tipo de discrimina\u00e7\u00e3o ou isolamento social portadores do TEA.<\/p>\n

\n

Contra qualquer tipo de discrimina\u00e7\u00e3o ou isolamento social<\/strong> <\/span><\/h1>\n<\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Para identificar e acolher alunos autistas Marcos Cipriano Especial para o Portal de Not\u00edcias www.renatodias.online   Um censo para identificar e conhecer a realidade de alunos com Transtorno do Espectro autista na rede estadual de ensino. 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